同志们：

根据学校党委常委会研究的意见，今年党委中心组读书会暑期分三个阶段：7月28日至8月1日由院士、“1512”第一层次人选、国家级教学名师、“泰山学者”、特聘教授和学校领导参加举办了高层论坛，深入研讨了影响和制约学校发展的深层次问题，在师资队伍建设、学科建设、科学研究与服务社会、人才培养等方面达成了共识；8月19至20日 组织学校领导和各单位主要负责人赴德州考察学习，耳闻目睹了德州市近年来翻天覆地的巨变，学习他们解放思想、抢抓机遇的精神状态，志存高远、干事创业的昂 扬斗志，勤政为民、甘于奉献的思想境界，创先争优、追求卓越的工作水准；这两天召开暑期处级干部工作研讨班。总的要求是深入贯彻学校第六次党代会精神，进 一步解放思想、抢抓机遇、凝神聚力、真抓实干，努力实现学校工作的新突破，全面完成今年的各项工作任务。昨天有关部门作了发言，感到大家思想重视、准备充 分、内容翔实、亮点突出，很值得学习借鉴。过一会儿周林同志还要就新学期工作进行部署安排，希望大家认真按照学校党委和行政的要求，结合本单位实际，安排 好下半年工作。

今年以来，学校各项工作又有新进展。教学工作方面，修订了新的人才培养方案；新增1个国家级教学团队、2个国家级特色专业、3个本科专业; 6个教学实验中心建设项目获得2630万元专项资金支持。师资队伍建设方面，引进国外高水平人才9名，选聘优秀人才60名；3人被评为泰山学者海外特聘专家，2人被评为省突出贡献专家；聘任讲座教授2人、兼职教授7人。平台和学科建设方面，作物生物学国家重点实验室建设通过验收；苹果工程技术中心建设进展顺利；有2个工程技术研究中心获得省科技厅批准；学位点申报工作积极主动，新增4个专业学位硕士点、6个工程硕士培养领域和2个农业推广硕士培养领域；博士、硕士学位点申报工作正在努力争取；继续教育工作得到加强，迁入东校区，各项工作开局良好。科技工作方面，截止7月底到位科研经费9652.4万元；新立项140多个国家级科研课题；获得1项国家科技进步二等奖、2项省科技进步奖一等奖；开展了院士专家日照行等社会服务活动。学生工作方面， 7003名毕业生安全有序文明顺利离校，本科毕业生就业率达到93.2%，其中签约率75.4%，考研率32%；顺利完成本专科生计划招生7582人，研究生920人，其中博士生109人；体制机制改革方面，电子政务公开制度初见成效；调整理顺了东校区、礼堂、体育场馆、车队等管理体制。后勤保障方面，顺利完成北校区自来水改造，结束了学校迁址泰安50多年来用自备井水的历史；工科实验楼前期准备工作和南校区医院建设进展顺利，东礼堂改餐厅已圆满完成，其他改造建设项目如期完成；职工住房房改已完成，近日即可发放房产证。党建与思想政治工作方面，深 入开展创先争优活动；大力开展“农大精神”、“约法三章”、“十要十不要”宣传教育；强化党风廉政建设，加强“三廉”教育，严格“三招一用”监管，落实 “一岗双责”；做好为老同志服务工作，落实老同志两项待遇，大幅度提高离退休同志生活待遇，广大离退休人员老有所为，积极为学校发展献计出力，为学校健康 发展创造了和谐氛围。

总的来看，学校上半年工作有创新、有亮点、有成效。但也要看到，下半年我们工作任务很重，压力很大，要完成全年工作任务目标还需进一步加大工作力度。同时， 认真分析学校发展现状，无论在思想认识还是工作状态上，我们都存有很多不足，与高质量、高水平、高标准要求有很大差距，切不可盲目乐观、固步自封，甚至抱 残守缺而沾沾自喜、因循守旧而高枕无忧。我们迫切需要进一步解放思想、抢抓机遇、凝神聚力、真抓实干，谋求学校事业新的发展。

解放思想是事业发展的法宝，思想解放的程度决定发展快慢，攸关事业成败。

邓小平同志在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话中指出：“什么叫解放思想？我们所说的解放思想，就是在马克思主义指导下打破习惯势力和主观 偏见的束缚，研究新情况，解决新问题”。回顾党的奋斗历程，理论上每一次重大突破，工作上每一个重大进步，都是解放思想的结果。党的十七大更是把“继续解 放思想”作为主题之一，强调“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，提出“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永 不停滞”，兴起了新一轮解放思想的热潮。

具体到学校，我们紧随高等教育发展步伐，及时抓住难得的历史机遇，率先在同类高校获得硕士、博士学位授权，率先完成了新校区建设，率先从外延建设转向内涵发 展，率先在省属高校建设了国家重点实验室，这几个“率先”，体现的是解放思想、超前谋划，也正是如此，学校才取得了现有的成绩。但实际工作中，我们在各方 面都不同程度存在解放思想不够的问题，甚至出现与解放思想背道而驰的现象。例如不同学院、不同学科专业的发展呈现出此起彼伏、强弱易位现象，有的优势学科 百尺竿头更进一步，实力和水平更加壮大；有的原本基础薄弱、起步较晚的学科短时期内后来居上、迅速跃起；而有的原来实力雄厚的学科却止步不前、不进反退。 部门工作亦是如此，有的部门工作有思路、有目标、有创新，充满了朝气蓬勃、奋发有为的气息，有的部门则因循守旧、安于现状，令人感到暮气沉沉、缺乏活力。 问题的关键是思想观念的差距。实践早已证明，解放思想的空间有多大，发展的空间就有多大；什么时候坚持解放思想，什么时候我们事业就兴旺发达；哪个单位思 想解放好，哪个单位的工作就会有大的发展。

具体到个人，也有思想不解放的表现。有的人骄傲自满，取得一点成绩，就飘飘然，小富即安、小进则满，不思进取，把成绩当作资本，到处炫耀，这样的人不会解放 思想；有的人心胸狭隘，以自我为中心，斤斤计较，患得患失，视野不够开阔，胸怀不够宽广，站得不高，看得不远，这样的人不愿解放思想；有的人墨守陈规，工作平庸，只求保险、怕担风险，只防出错、不求创新，遇事先说“不”，遇难先躲避，这样的人不善解放思想；有的人急功近利，遇事不冷静思考，做事心神不定， 看似思路活跃，做事灵活，实则见异思迁，急于求成，虎头蛇尾，欲速不达，这样的人不是真正解放思想；有的人自由主义严重，个人利益、小团体利益至上，口头 上讲大局，说的做的不一，个别人甚至工作动机不纯，至今未解决为谁干的问题，干点工作、出点成绩就怕别人不知道，就怕领导看不见，这样的人也不可能解放思想。解放思想不是空洞的口号，而要落实到行动上来，只有那些勤于学习、善于思考、求真创新、脚踏实地的人，才能真正做到。

怎样解放思想？在哪些方面解放思想？从学校整体来看，至少要体现在以下几个方面。一是破除思想障碍，努力突破思想观念的框框，习惯势力的制约，主观偏见的束 缚；二是突破体制机制障碍，深入研究学校管理体制、运行机制是否符合学校实际，研究学校的各项规章制度、规则规范是否真正促进了工作的开展，是否有利于学 校全局的工作；三是克服瓶颈制约，切实解决影响学校发展的各个因素，如人才引进、学科平台、团队建设、经费投入、环境氛围等。每位同志要结合实际工作、实 际情况，深入思考如何解放思想，研究新情况，解决新问题，促进新发展。

思想是行动的先导，思想解放程度决定发展快慢，攸关事业成败，我们要把思想解放与实际工作紧密结合起来，深入查找解决影响和制约科学发展的突出问题，以新的思想解放，推动工作开展，促进学校发展迈上新台阶。

解放思想要以正在做的事情为起点，适应形势要求，抢抓难得的发展机遇。

解放思想不是凭空乱想，必须有科学的态度，遵循科学规律，做到实事求是。解放思想是实事求是的前提，实事求是是解放思想的内在要求。解放思想必须要落实到实际工作，从正在做的工作入手，适应形势的发展变化，认识新情况，探索新途径，解决新问题。

当今世界格局正处于深刻变化之中，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。特别在金融危机冲击下，各国纷纷把科技和教育创新作为加快经济复苏和可持续发展的关 键举措，出台政策，鼓励创新，提高教育质量。例如德国推出《科学与研究国际化战略》，加强对高校、校外科研机构和企业参与科学研究国际合作与竞争的战略统 筹，全面谋划提升德国在全球知识社会的地位；美国教育2011年预算议案包括5亿美元的“创新投资”，等等。以教育促创新，以创新促发展，正成为各国谋求繁荣与发展的基本思路。

我国同样提出为大力推动经济发展方式由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变。最近一段时间，全国科技工作会议、全国人才工作会议、全国教育工作会议相继召开，《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》先后颁布，提出科技是关键、人才是根本、教育是基础。这在建国以来历史上前所未有，党和国家对科技、教育、人才的重视程度前所未有，这也预示着我国高等教育正在迎来大跨越、大发展的难得机遇。我们必须抓住机遇，锐意进取，乘势而上，推动学校各项工作取得新进展。

要紧紧抓住教育优先发展的新机遇。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，教育优先发展战略有三个层次要求：切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育 投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，同时，《教育改革和发展规划纲要》提出“提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4％”。我们一定要充分利用这次教育优先发展的机遇期，计财、教务、科技等相关部门和单位要积极对上争取资金和项目，用足、用好、用活国家政策，把能够争取到的资金和项目全部拿回来，为学校下一步发展占得先机。

要紧紧抓住提高教育质量的新机遇。提高质量是高等教育发展的核心任务，根据国家提出的“建立高校分类体系，实行分类管理”、“继续实施‘211工 程’和启动特色重点学科项目”要求，要全面提高教育教学质量。教务、研究生等部门要按照教育规律和人才成长规律，进一步完善人才培养方案；广大教师要潜心 治学，认真研究教学教法，提高教育教学质量；学生工作部门要研究探索学生教育管理的新途径、新方法，促进学生健康成长；学校要在合理定位、克服同质化倾 向、形成自己独特的办学理念和风格等方面努力办出特色、办出水平、争创一流。

要紧紧抓住管理体制改革的新机遇。今后高等教育的发展，将会向教育结构体系更为合理，教育教学质量更大提高，办学特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升的方向迈进，由 此将会引起教育发展理念的转变、人才培养模式创新、教育质量保障与评估体系的改革等问题。国家提出将在拔尖创新人才培养、考试招生制度、现代大学制度、省 级政府教育统筹综合等方面开展改革试点。我们要抓住时机，建立符合学校特点的管理制度和运行机制。各个单位、部门要围绕自身工作职能，不断探索既符合国家政策又具有学校特色、能够促进学校快速发展的管理体制机制。

要紧紧抓住开放办学的新机遇。高等教育的大发展，也是加强开放办学、加强国际交流与合作的新机遇。我们要进一步扩大对外开放，坚持引进来与走出去相结合，积极开展多层次、宽领域的教育交 流与合作，提高学校的教育国际化水平。在办好现有中德、中英国际合作项目的同时，探索学历学位互认、教师互派、学生互换、学分互认和学位互授联授等多种交 流方式。人事管理等部门要利用开放政策有计划引进海外高端人才和学术团队，吸引海外优秀留学人员来校工作。

机遇很多，机遇就在眼前；机遇难得，稍纵即逝。我们要清醒认识到，在高等教育发展的关键时期，犹如逆水行舟，不进则退，慢进亦退，如果我们不能抓住这次机遇，先进的可能变成落后，落后的会更加落后。我们一定要及时准确把握高等教育发展改革的趋势，真抓实干、不懈进取，努力取得更多成果、更大成就。

把解放思想抢抓机遇落实到实际工作中，凝神聚力推动学校重点工作取得新突破。

2010年 是学校全面实施未来五年规划的开局年和贯彻第六次党代会精神的落实年。我们要紧紧围绕建设农业科学优势突出、生命科学特色鲜明、整体水平位居国内同类高校 先进行列的多科性高水平大学的奋斗目标，坚持用科学发展的新视野、新思路、新举措来审视、谋划工作，不断推动各项工作实现新突破。

（一）教育教学要有新突破

巩固教学工作中心地位。教学工作要坚持“强化实践教学、突出能力培养”和教学、科研、生产三结合的办学特色，重点抓三方面工作，一是结合新修订的人才培养方案，深入研究使方案更切 合学生成才成长、个性发展和今后就业的需要；二是围绕师德、师风、师能建设，完善教学质量评价体系，把教学作为教师考核的首要内容，把教授为低年级学生授 课作为重要制度，促进教师教学品质和教学水平的提升；三是完善以教学目标设计特色化为先导、教学资源配置集约化为基础、教学平台建设标准化为重点、教学运 行组织人本化为保障的“四位一体”教学管理模式。研究生教育要坚持落实导师负责制和导师项目资助制，在推进分类培养、分流管理工作中抓好人才培养质量。继 续教育要紧紧抓住学习型社会建设的重大机遇，努力实现新的突破。

强化学生思想政治教育。坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，加强和改进大学生思想政治教育。大力建设富有时代特征和 学校特色的校园文化，推进“农大精神”在广大学生中的学习传承和弘扬，开展唱响“八荣八耻”和爱国歌曲活动，形成优良的校风、教风和学风；加强大学生文化 素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，寓教育于文化活动之中。按照“抓准、抓早、抓紧、抓实、抓好”的工作要求，继续做 好毕业生教育、引导和服务工作。

（二）学科建设要有新突破

平台建设要不遗余力。积极做好国家和省级重点实验室建设，争取更多的创新平台、创新团队进入国家和省创新体系，积极加盟国家产业技术创新战略联盟；学校今年将动工建设工科实验大楼，大楼建成后，除工科教学使用外，重点保障那些学科水平高、科研能力强，经费数量多的创新平台使用。

争上学位点要唯星必摘。今年是争取博士、硕士学位点的关键一年，一定要全力以赴、抓出成效。要适应经济社会发展要求，积极争上一批与国计民生有密切关系领域的新兴学科，培育新的学 科增长点；发展交叉学科，加强理、工、文科与农业学科的交叉融合与相互渗透。针对部分学科的重复设置，进行资源整合，优化学科结构，实现学科资源的合理配置。

（三）科技工作要有新突破

科技创新工作要紧紧围绕国家、省宏观发展战略目标和经济社会发展需求，加大攻关力度，基础研究要顶天立地，应用研究要好使管用，力争多出成果、快出成果、出大成果。

对上争取要盯紧抓实。要在现有成绩基础上继续做好工作，确保科研经费数量超过去年水平。下一步，一要积极培育新的科研经费增长点，解决争取大项目、大课题学科面狭窄的问题；二要 解决科技人才队伍年龄结构不合理的问题，加强科研梯队建设；三要加大人文社科类学科的科研工作力度，相关学院、学科要进一步解放思想、开阔视野，克服等靠 要的观念，争取在较短时间内增强学科专业水平，提升科研能力。

社会服务要形式多样。有 计划组织科技服务活动，促进产学研结合、农科教结合；鼓励教师走进生产一线，开展技术咨询和科学研究，推广科技成果；加强与地方和企业的合作，在科技下 乡、技术培训、成果转化、产业带动等方面再出新招、见实效；积极开展新型农民创业培训，加大现代远程教育工作力度，使之成为培训农业科技人才的重要渠道。

（四）人才队伍建设要有新突破

人才引进培养力度要进一步加大。围绕科技创新平台、学科专业发展需求，积极引进具有国际水准的学术带头人和具有较强国际竞争力的优秀中青年学术骨干。同时，通过学术交流、项目资助等方式有计划、有组织地选派优秀中青年教师到国内外重点院校进行研修培养，进一步优化人才队伍结构，确保学校发展事业后继有人。

管理干部队伍建设要进一步加强。按 照政治坚定、业务过硬、实干创新、廉洁勤政要求，加强管理干部队伍建设。重视抓好干部的教育培训，把干部接受教育培训的情况，作为考核的重要内容。通过公 开选拔、差额选拔、竞争上岗等形式选拔干部，坚持任人唯贤，努力把素质好、能力强、群众公认的优秀干部选拔到领导岗位上来。

（五）体制机制要有新突破

积极推进现代大学制度建设，完善“党委领导、行政负责、教授治教、民主管理”管理体制和依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，进一步健全议事规则与决策程序；积极探索教 授治学的有效途径，发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用；深化人事制度改革，推进机构改革，确定“三定”方案，全面实行聘任制度和岗位管理制度， 确立科学的考核评价和激励机制；新进人员要探索协议工资制和推行劳动合同制，进一步完善“大财务、大物业、大督导、大服务”管理模式，形成规范的长效工作 机制，提高学校管理水平。

（六）文化建设要有新突破

近 年来学校提出了“登高必自”的校训，凝练了“树人、求真、包容、开放”的大学文化，提出了“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”的农大精神，结合工 作提出了一系列思想、理念，如对干部、教师、学生提出的“三个从严”，对领导班子和领导干部的“约法三章”，党风廉政建设的“三廉教育”，倡导广大教工 “十要十不要”，学校发展必须坚持的“六个毫不动摇”等，都已成为大学文化的有机组成部分。今后，我们一方面要进一步挖掘、提练、总结，深化学校文化内 涵，提升文化品位，另一方面大力宣传，使广大师生员工耳熟能详、人人皆知，让师生员工在高品位文化氛围中感悟、思考、理解，使大学文化、农大精神成为凝聚 力量、促进发展的强大精神支柱。

同志们，解放思想、抢抓机遇是实现突破的前提，实现突破是解放思想、抢抓机遇的目的，只有思想大解放，才有观念大更新，才会工作大突破。作为大学领导干部和 广大教师，我们要自觉从自我做起，坚持解放思想、抢抓机遇、凝神聚力、扎实工作，确保完成全年各项工作任务，努力开创学校工作新局面。

（2010年8月25日）

      苗仲华